（一）近五年主要论文
[1]钟志贤,易凯谕,王宏胜,陈佳骊,王双双,王姝莉.技术赋能教育革新：从CAI到智慧教育——祝智庭教授的字里行间[J].电化教育研究,2019(09):5-17.
[2]钟志贤,易凯谕,刘晓艳.中小学教师教学设计理论知识水平现状研究[J].电化教育研究,2019,40(03):106-117.
[3]易凯谕,钟志贤.“国培计划”研究热点探析[J].中国远程教育,2018(12):43-49.
[4]钟志贤,易凯谕,邱娟.禅宗文化与乔布斯[J].江西广播电视大学学报,2018,20(03):10-22.
[5]钟志贤.阳明心学要义心读:一种视域融合[J].江西广播电视大学学报,2018,20(02):33-42.
[6]张晓梅,王薇,钟志贤.现代远程教育实践教学基地评价体系研究[J].开放教育研究,2018,24(03):94-101.
[7]钟志贤,曾睿,张晓梅.我国教育信息化政策演进(1989—2016年)研究[J].电化教育研究,2017,38(09):14-23.
[8]张晓梅,钟志贤.中国教学设计研究30年:关键学者视域[J].中国教育科学,2017(01):159-189+158+238.
[9]钟志贤.数字阅读的陷阱与规避[J].电化教育研究,2016,37(12):15-25.
[10]钟志贤.永恒的感召——胡德海先生的学术品格[J].当代教育与文化,2016,8(05):35-37.
[11]钟志贤,陈能.论“个个善学”:内涵、特点与方式[J].江西广播电视大学学报,2016(01):7-12.
[12]张晓梅,钟志贤,沈建华.面向“一村一名大学生计划”的远程开放教育教学质量评价体系研究[J].中国远程教育,2016(01):32-40+80.
[13]钟志贤.中国传统文化中的自我管理思想[J].江西广播电视大学学报,2015(04):9-21.
[14]黄林凯,钟志贤.新西兰学习成果认证体系运行机制研究[J].中国远程教育,2015(11):57-66.
[15]黄林凯,钟志贤,高燕,宋灵青.技术的教育运用:促进教学方法与学习评价创新——访谈国际知名教育技术学者Thomas C.Reeves教授[J].中国电化教育,2015(06):1-6.
[16]钟志贤.思虑中国:南国农关于学科理论体系建设的文化哲思[J].电化教育研究,2015,36(03):5-16.
[17]钟志贤,黄林凯,范艳敏,宋灵青.远程教育的现状、挑战与发展——访远程教育专家Michael G. Moore[J].中国电化教育,2014(08):14-18.
[18]钟志贤.义趣探微:中庸之道蕴涵的四大教学设计研究理念[J].电化教育研究,2014,35(02):5-12.
[19]易凯谕,钟志贤.论设计与设计思维[C].//全球华人计算机教育应用协会.第22届全球华人计算机教育应用大会论文集.2018:1-9.
[20]程亚萍,钟志贤.我国教学设计师关键能力研究[C].//全球华人计算机教育应用协会.第23届全球华人计算机教育应用大会论文集.2019.
[21]WANG Shuangshuang，YI Kaiyu，ZHONG Zhixian，Data Security And Governance Paths On "AI + Education": From the Perspective of The Responsibility Ethics，ICoME 2019
[22] WANG Shuli，YI Kaiyu，ZHONG Zhixian，Research Review on Media Literacy Education Since the 21st Century，ICoME 2019
[23] WANG Qi，YI Kaiyu，ZHONG Zhixian，Research on the Practical Path of "How to be a Future Teacher"in the Era of Artificial Intelligence，ICoME 2019
（二）近五年著作
1.《大道中行——特级教师刘运来的教育人生》合著/2 江西人民出版社 2015.08
2.《远程学习者的自我管理》 独著 中央广播电视出版社 2015.12
3.《终身学习的关键能力与培养》 合著/1中央广播电视出版社2015.12
4.《现代农业的希望——江西一村一名大学生创新创业纪实》 编委会副主任 江西高校出版社2016.12
5.《田野上的创业故事》主编江西人民出版社2017.08
6.《养心茶道》合著/1国家开放大学出版社2017.12
7.《朴道励行 见智见人——祝智庭教育信息化学术思想素描》 主编/1华东师范大学出版社2019.08
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